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几何画板在当今的初中数学教学中逐渐得到了较为深入的应用，特别是在近年来软件科学技术得到提升之后，关于几何画板的相关研究得到了越来越多的重视。本文以我国初中数学教学的背景为基础，以几何画板的特性为切入点，分析了几何画板应用在初中数学教学中的相关措施。同时对几何画板的相关教学过程中可能出现的误区进行了探讨，研究了通过几何画板提升初中数学教学质量的有效途径。