探讨系统性红斑狼疮的护理教学的临床效果

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目的探讨案例与情景模拟联合教学法在系统性红斑狼疮的护理教学的临床效果.方法随机抽取我院2015级的临床实习护生实验组21名和对照组24名.实验组主要运用案例与情景模拟联合式带教法,对照组的护生采用传统带教法,测量两组护生在系统性红斑狼疮的护理教学的临床效果以及实践操作能力.结果实验组护生的成绩以及临床实践能力明显比对照组优异(P<0.01).结论案例与情景模拟联合带教法可以有效提升护生对系统性红斑狼疮的护理效果,有效锻炼实践操作技能,激发护生的工作热情,提升了护生的综合素养.
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