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根据“教学傲”一体化教学模式的要求，专业课程教学要从知识本位向职业能力本位转变，坚持“做中学，做中教”，突出职业教育的特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。本文主要讨论电工操作技能训练中，从提高学生的学习兴趣入手，把学到的东西在实训室中加以实践，从而培养学生的动手能力．动脑能力，使理论和实际相结合，让学生学得充实，学得具体，真正满足社会对多层次人才培养的需求。