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“读写结合”是新课程对语文教学提出的新模式，重在对阅读教学与写作教学进行有机整合，改善以往读写分离模式带来的n教学弊端。为了推进读写结合教学模式的建构与运用，小学语文教师可先真正把握好读写分离模式下存在的教学问题，然后立足实际教学问n题，探索将阅读与写作教学相结合的有效策略，比如教师可借助阅读培养学生的写作手法、培养学生的写作兴趣、增强学生的写作技巧、培n养学生的写作习惯。实践证明，这些教学方式在读写结合教学中可取得不错的教学效果，达到培养学生读写能力的目的。