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论述了特殊教育美术专业创作课学生的现状,认为目前的教学方法缺乏对学生个性特征和创作能力的培养.教与学的关系以及创作课的教学原则.
听障学生美术专业创作课教学论
【摘 要】
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论述了特殊教育美术专业创作课学生的现状,认为目前的教学方法缺乏对学生个性特征和创作能力的培养.教与学的关系以及创作课的教学原则.
【机 构】
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长春大学特殊教育学院
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2002年5期
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