高中语文“少教多学”课堂教学设计策略

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近些年来,“少教多学”的教学方法引起了教育界的注意。“少教”是指教师在教学过程中,要具有创造性、发展性、针对性、以及启发性;“多学”是指教师要引导学生,使学生独立、积极和有深度地开展学习活动。在高中语文教学过程中,教师运用“少教多学”的教学方法,可以有效培养学生的探究能力、创新能力以及独立学习能力,还可以有效激发学生的学习热情和兴趣,从根本上减少学生的语文学习负担,提高学生的学习效率。
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