摘 要：初中是学生学习的关键阶段，是接受能力与学习能力很强的阶段。这一阶段的英语教学至关重要。为使初中英语教学计划能够更好地开展，教师必须以生为本，从学生的兴趣和需要出发来优化教育教学。在此，基于一定的教学实践，从三方面出发来探讨如何更好地开展初中英语教学，以期促使初中学生的英语能力可以得到切实的提高。
　　 关键词：初中英语;教学;乐趣;练习
　　 在传统的初中英语教学中学生主要处于从属地位，听教师讲、回答教师的问题、做教师布置的作业。这样的教学忽视了学生的主体性，没有从学生的兴趣和需要出发，其中的乐趣和效果实在有限。为此，新课改要求以学生为本，尊重学生的主体地位。在这样的背景下，初中英语教师必须从学生出发，化静为动，让学生体会到英语学习的乐趣。为此，本文从以下三方面出发来具体阐述怎样优化初中英语教学，给学生更好的学习感受。
　　 一、化静为动，在模拟中体会英语学习乐趣
　　 從大部分初中学生的特点来看，他们更有可能被有趣的活动和事物吸引，他们好奇心强，不喜欢一成不变的事物，期待有新意的课堂。在英语学习的过程中，如果教师的教学模式过于僵化和枯燥，就会使学生对英语学习失去兴趣，影响英语学习的效果。而动态知识点比静态知识点更容易吸引学生的注意力，因此，教师应该在教学过程中改变传统的教学思想和教学观念，将课堂上的知识点化静为动，以多种形式来呈现教学内容，让学生容易接受并吸收。
　　 例如，在学习“Stay