【摘 要】
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思维导图引入数学复习中,能够对阶段性所学习的知识进行总结概括,形成可直观了解到的一幅知识框架图,帮助学生理清思路,更好地明确知识点之间的联系与区别,使得整体复习效率
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区钱清街道浙光小学钱东校区
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思维导图引入数学复习中,能够对阶段性所学习的知识进行总结概括,形成可直观了解到的一幅知识框架图,帮助学生理清思路,更好地明确知识点之间的联系与区别,使得整体复习效率提升。同时思维导图的应用也能够于一定程度上推动学生逻辑思维等相关能力的发展,所以需要教师能够掌握思维导图要点,结合复习知识点规划应用策略。文章就思维导图于复习教学中的应用作出分析,提出几点建议,以供参考。
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