摘要：所谓中学初级阶段英语的“有效教学”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。“提高英语课堂教学效率”既是实施素质教育的基础，又是新课程改革的核心问题。在《新课标》的理论指导下，作者力求能在教学实践活动中寻找到有利于学生学习、发展的有效教学。
　　关键词：中学初级阶段；英语教学；有效教学
　　《英语新课程标准》中明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和技能。由此可见，只有将作为学习主体的学生的积极性充分调动起来自主、自动的参与课堂活动，才能很好地促进有效教学。
　　一、 创造和谐的教学气氛，注重情感交流
　　教师在教学过程中应为学生创设一个轻松、愉快、民主、和谐的课堂气氛，让学生以愉快的心情投入到学习中去。讲课风趣幽默的教师更具人格魅力，一名乐观，热情的引导者，才有可能把对英语的热情传递给学生。就会让语言被赋予生命，让学生爱屋及乌，感受到语言的魅力，做出积极的回应。可利用Warming up部分在上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛。比如唱一些英语歌曲，开展一些有趣的复习知识型的游戏，如，在进行七年级Unit 1