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作为初中阶段的重要自然科学学科，初中化学虽然只涉及化学基础入门知识，但仍需要学生细致地进行观察、分析，方能掌握抽象的理论知识。教师要充分利用化学实验课，帮助学生深入理解和掌握更多化学知识。趣味实验课堂的设计，能吸引学生注意力，激发学生思考兴趣，使学生产生强烈的探究欲望，从而自主进行化学相关知识的学习和探索，由被动“灌输”转变为主动“习得”，激发学生的化学知识学习热情，有效提升课堂教学效率。