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小学生在管理中并不需要班主任费多大的力气,只要班主任有了任何制度学生都会严加执行,不会有怀疑或者是反抗的声音出现,也正是由于学生的这种特点,导致班主任无法做到换位思考了解到学生的想法,不知道自己的规定是否对学生来说有益,因此这就要求班主任能够在管理过程中时刻反省自己,做出有利于学生成长和学习的决定.本篇文章主要讲述爱+智慧——小学班主任管理中的几点思考.