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语文是学生用来听、说、读、写的必要工具,其中阅读是中心环节,在整个语文课堂教学中占有相当重要的地位。学生阅读能力的强弱,综合反映了学生语言能力、思维能力及思想认知水平的高低。主要从充分形成师生互动,分层设计阅读任务和努力培养阅读能力三个方面对于高中语文的阅读教学进行了简单的探索和尝试。
浅析高中语文的阅读教学
【摘 要】
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语文是学生用来听、说、读、写的必要工具,其中阅读是中心环节,在整个语文课堂教学中占有相当重要的地位。学生阅读能力的强弱,综合反映了学生语言能力、思维能力及思想认知
【机 构】
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江苏省东台中学〈城东校区〉
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2016年36期
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