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写作，从对“物”的感知，到挥毫成文，中间要经过一个琢磨、思考的运筹阶段，要经过倾吐、抒发的写作过程。情感是认知活动启动、发展和维持的动力，是构成写作心理素质的重要组成部分。写作过程中，若能很好地引导学生从情入手，以情缀文，发挥情感作用，学生就能情动而辞发，为情而造文。
作文教学总关情
【摘 要】
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写作，从对“物”的感知，到挥毫成文，中间要经过一个琢磨、思考的运筹阶段，要经过倾吐、抒发的写作过程。情感是认知活动启动、发展和维持的动力，是构成写作心理素质的重要组成部分
【机 构】
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江苏张家港市合兴小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2016年3期
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