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聋生通过视觉获取信息主要依靠自己的主动性。一节语文课上,聋生主动用心看着教师讲解的时间才是有效学习时间。据统计:聋生在十年内的语文课有效学习时间累计起来比普通学生一年内的语文课有效学习时间还少。那么,如何增加聋生在语文课堂上的有效学习时间呢?笔者进行了一些尝试与探索,并取得了初步成效。
增加聋生语文课堂有效学习时间的几点探索
【摘 要】
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聋生通过视觉获取信息主要依靠自己的主动性。一节语文课上,聋生主动用心看着教师讲解的时间才是有效学习时间。据统计:聋生在十年内的语文课有效学习时间累计起来比普通学生
【机 构】
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湖北省蕲春县特殊教育学校
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年11期
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