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<正>教学缘由塑料制品作为20世纪最伟大的发明,以其成本低廉、可塑性强、便于携带等优点给生活带来便利。但实际使用中存在许多误区,本次教学设计通过阅读塑料制品的常识,以非连文本组织材料的方式进行教学,指导孩子学习科学使用塑料制品,更好惠及生活。教学目标1.引导学生初步感知非连续性文本的特点。2.训练学生阅读材料后的推想、归纳、分类和运用能力。3.启发学生有意识地辨析材料,培养判断材料真伪的意识。