20例原发脊髓内肿瘤术后放射治疗的分析(摘要)

来源 :中华神经外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjz1107
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不少老师注意到这样的现象,刚刚升入初一的学生,差不多超过半数的学生在课文的背诵上存在着或大或小的困难。为什么会出现这样的问题呢?我认为有如下两个原因:  1.要求背诵的课文内容容量、难度增大,学生一时难以适应。在小学阶段,五年级开始接触篇幅较长的课文。而且小学生语文学习着重于识字教学,篇章阅读、背诵、写作训练等教学内容并不是小学语文教学的主要任务,即使五六年级开始阅读教学,也是为小学生进入初中做准