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“以学论教”是新课程的重要理念之一。评价一堂课的着眼点并不仅仅局限于教师教得如何，更重要的是关注学生在课堂上学得怎样。而举手发言是其最明显、最直观的表现。于是有部分教师就片面简单地强调学生在课堂上举手的次数和发言的多少。笔者就曾耳闻目睹过这样几个关于“举手发言”的小花絮，颇令人深思。
由"举手发言"引发的思考
【摘 要】
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“以学论教”是新课程的重要理念之一。评价一堂课的着眼点并不仅仅局限于教师教得如何，更重要的是关注学生在课堂上学得怎样。而举手发言是其最明显、最直观的表现。于是有部
【机 构】
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江苏金坛市罗村逸夫小学
【出 处】
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教师之友
【发表日期】
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2005年3期
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