目的探讨E糖书结合传统教育模式在糖尿病管理中的应用效果。方法选择2017年5月~2017年10月在某三甲医院内分泌科住院的糖尿病患者216例,将其分为传统健康教育组101例和E糖书联合传统健康教育组115例(联合健康教育组),5~7月采用传统健康教育模式,8~10月应用E糖书结合传统健康教育模式。比较两组患者的健康教育知识知晓情况、健康教育满意度、患者遵医行为、患者的血糖水平、血压水平、体质量等指标。结果与传统教育组相比较,联合教育组患者的健康教育知识掌握程度、健康教育满意率、遵医行为、血糖水平、血压水平比较差异均有统计学意义(P<0.05),体重指数比较差异无统计学意义。结论利用E糖书结合传统教育模式可以提高糖尿病患者的知识水平,有助于提升患者满意度以及遵医行为,更好地达到血糖、血压等控制目标,适合在临床推广该联合教育模式。