【摘 要】
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【目的】城市湿地公园环境教育资源是进行环境教育产品开发的基础,试图进行城市湿地公园环境教育资源评价,以期提升城市湿地公园环境教育功能,促进城市湿地公园生态保护与利
【机 构】
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湖南工业职业技术学院,中南林业科技大学旅游学院,江西财经大学旅游与城市管理学院
【基金项目】
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湖南省自然科学基金资助项目（2017JJ5014）;国家自然科学基金项目（41661034）;江西省高等学校人文社会科学项目（GL18109）;江西财经大学第十五届学生科研课题（2020061210295622）;湖南省社会科学基金项目（17YBG010）;湖南省教育厅科学研究项目（17C0532）
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【目的】城市湿地公园环境教育资源是进行环境教育产品开发的基础,试图进行城市湿地公园环境教育资源评价,以期提升城市湿地公园环境教育功能,促进城市湿地公园生态保护与利用。【方法】运用层次分析法和模糊综合评价法,建立城市湿地公园环境教育资源评价体系。从多维度综合视角选取资源禀赋、开发条件和环境教育价值作为准则层,选择美感度、丰富性、完整性、独特性等17个指标作为指标层,计算各层次指标权重并进行评价等级划分。通过权重计算,得到在综合层中资源禀赋权重最大,其次是环境教育价值和开发条件。对指标层的权重进行排序,得到排
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