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初中阶段是引导学生树立正确三观的重要阶段,这就需要初中班主任能贯彻落实“立德树人”的根本要求,做到“用爱育人”[1].本文认为用爱育人需要守护学生的自尊心、自信心、自强心和道德心,这是初中学生的心理素养和道德品质.通过寻闪光点、换位思考、以身作则、主题班会等策略能有效实现这一目标,本文即对新时期初中班主任德育工作措施展开论述,以供参考.