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英语教学一直都是大学教育中的一个难点,随着越来越多不同层次、不同基础的学生接受大学教育,尤其在独立院校,学生的英语基础相差悬殊,英语教学的难度也相对较大。因此,如何使英语水平参差不齐的大学生上好大学英语这门公共课已经成为大学教育系统的关注热点。本文通过对大学英语分级教学这种新型的英语教学方式的研究,以所授课学校为试点,进一步研究如何在独立院校进行分级教学。