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[目的 /意义]数字乡村背景下图书馆等公共文化机构如何为贫困地区农村儿童创建更好的数字文化环境值得重视。[方法 /过程]研究通过问卷调查、个案访谈和焦点小组访谈等混合研究方法,调查了湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县两个乡镇中学学生及其教师和家长,分析了留守儿童网络使用行为以及他们对图书馆服务的需求和期待。[结果 /结论]研究发现,农村青少年网络使用存在严重的娱乐偏好,其网络使用行为与留守经历关系不大,但与性别、监护人、周边环境显著相关。贫困农村地区缺乏面向青少年的良好数字文化环境和社会支持体系。学校和公共图书馆等需要针对青少年需求和行为特征完善功能和服务,特别是数字文化服务。