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摘 要:农村幼儿园礼仪养成教育问题的解决措施要借助家园协作,完成幼儿园文明礼仪的养成教育;要在课堂上多开展丰富的课堂教育活动形成礼仪教育;要重视自身修养的提升,确保身正示范,促使幼儿形成文明礼仪,有效地培养祖国的下一代成为讲文明、懂礼仪的谦谦君子。本文分析了农村幼儿园礼仪养成教育存在的问题,提出了农村幼儿园礼仪养成教育问题的解决措施。
关键词:农村幼儿园;礼仪养成;问题;措施
幼儿礼仪已经是目前幼儿园需要为幼儿教授的重要课程,使孩子的行为更加符合礼仪规范,帮助孩子养成更好的语言和行为习惯。但是,我国农村地区的这种礼仪教育还是存在很多问题,本文分析了这些问题,提出了农村幼儿园礼仪养成教育问题的解决措施。
1. 农村幼儿园礼仪养成教育存在的问题
1.1禮仪养成教育忽视家庭作用
农村地区的家庭教育多数以祖父母辈教育为主,所以很多幼儿园老师就习惯了忽视家庭的教育作用,以幼儿园教育为主。这样的情况下,很多礼仪养成教育在家庭环境之中就断裂了,使得农村地区幼儿园礼仪养成教育一直得不到良好的效果。
1.2礼仪养成教育空洞说教
农村幼儿园老师外出学习的机会特别少,所以对于礼仪养成教育而言也就是“想当然”,用自己所知的知识去要求幼儿,不断进行空洞地说教,使得幼儿也产生了厌烦心理,在老师面前会有礼仪,出了门就忘乎所以。
1.3教师忽视自身礼仪素养
农村幼儿园教师群体之中有些老师存在高高在上的心态,要求孩子们按照要求去做,但是对自己的行为举止动作、语言等都没有很好地进行规范。在农村地区,教师的行为也会在乡村内互相传递,幼儿也会受到影响,无法从教师身上获得文明礼仪的良好示范。
2. 农村幼儿园礼仪养成教育问题的解决措施
2.1家园协作完成文明礼仪养成教育
为了解决“礼仪养成教育忽视家庭作用”的问题,要借助家园协作,完成幼儿园文明礼仪的养成教育。首先,教师要针对幼儿农村家庭结构,学会与老人沟通的有效方式,运用夸奖等手段获得幼儿监护人的信任和认可,然后再提出自己的礼仪要求,让监护人明白礼仪是指人们在社会生活中形成的行为规范与准则,而幼儿期是一个人良好文明礼仪养成的关键期,在家里面要时刻要求孩子用文明的态度面对一切。其次,教师要多教给农村幼儿的实际监护人(特别是一些留守儿童家庭)一些先进的文明礼仪养成教育方法,例如:早晚都与孩子问好,让孩子回来与离开都与家里面人告别;让孩子能够学会经常运用您好、谢谢、对不起等基本礼仪词语。总之,对幼儿进行文明礼仪教育十分重要,幼儿园和家庭是幼儿生活和学习的两大主要场所,有必要通过家园协作的方式对幼儿进行文明礼仪教育。
2.2丰富课堂教育活动形成礼仪教育
为了解决“礼仪养成教育空洞说教”的问题,教师要在课堂上多开展丰富的课堂教育活动形成礼仪教育。首先,教师要多组织文明礼仪多元化宣教活动,这些活动不是教师单纯地讲,而是要让幼儿通过观看纪录片等形成真实的教育。其次,教师要多组织幼儿开展文明礼仪模仿活动,可以模拟医院、银行、公司前台、餐厅等场合,对比讲礼仪和不讲礼仪的差距,然后形成真实有效地礼仪教育。总之,良好的礼仪养成教育可以为幼儿今后的人生成长打下坚实的基础,教师要发挥自身的智慧,开展各种礼仪养成教育活动,着重培养幼儿健康的卫生习惯、文明礼仪素养、团结友爱理念、拼搏奋进精神以及良好的心理状态,促进幼儿茁壮成长。
2.3身正示范促使幼儿形成文明礼仪
为了解决“教师忽视自身礼仪素养”的问题,教师要重视自身修养的提升,确保身正示范,促使幼儿形成文明礼仪。教师每天接触孩子的时间较长,孩子们信从教师,更喜欢模仿教师的一言一行,教师就必须提高文明、儒雅的教师形象。首先,教师在幼儿园内必须要注意用语,用普通话与孩子沟通,同时放下高高在上的架子,学会用温柔、平和的语言沟通,让孩子感受到缓慢低声说话的重要性,也就是安静教育。其次,教师要不断用君子行为要求自己,面对任何事情都能够做到先调查、后沟通,不要做出不公平的决策,这样会影响孩子心目中的形象。另外,教师要树立在农村当地的良好口碑,这样的口碑传递在农村地区影响力特别重大,可以让幼儿主动模仿,无比尊敬,这样就会使得文明礼仪养成教育变得更为容易。
综上所述,农村幼儿园礼仪养成教育问题的解决措施要借助家园协作,完成幼儿园文明礼仪的养成教育;要在课堂上多开展丰富的课堂教育活动形成礼仪教育;要重视自身修养的提升,确保身正示范,促使幼儿形成文明礼仪,有效地培养祖国的下一代成为讲文明、懂礼仪的谦谦君子。
参考文献
[1]幼儿文明礼仪培养策略[J]. 王忠梅. 甘肃教育. 2017(02)
[2]教师有效促进幼儿成长研究[J]. 刘晓慧. 成才之路. 2017(21)
[3]以活动为载体的幼儿文明礼仪浅析[J]. 魏秀红. 课程教育研究. 2017(07)
[4]浅谈文明礼仪教育在游戏活动中的实施策略[J]. 王燕. 华夏教师. 2017(16)
关键词:农村幼儿园;礼仪养成;问题;措施
幼儿礼仪已经是目前幼儿园需要为幼儿教授的重要课程,使孩子的行为更加符合礼仪规范,帮助孩子养成更好的语言和行为习惯。但是,我国农村地区的这种礼仪教育还是存在很多问题,本文分析了这些问题,提出了农村幼儿园礼仪养成教育问题的解决措施。
1. 农村幼儿园礼仪养成教育存在的问题
1.1禮仪养成教育忽视家庭作用
农村地区的家庭教育多数以祖父母辈教育为主,所以很多幼儿园老师就习惯了忽视家庭的教育作用,以幼儿园教育为主。这样的情况下,很多礼仪养成教育在家庭环境之中就断裂了,使得农村地区幼儿园礼仪养成教育一直得不到良好的效果。
1.2礼仪养成教育空洞说教
农村幼儿园老师外出学习的机会特别少,所以对于礼仪养成教育而言也就是“想当然”,用自己所知的知识去要求幼儿,不断进行空洞地说教,使得幼儿也产生了厌烦心理,在老师面前会有礼仪,出了门就忘乎所以。
1.3教师忽视自身礼仪素养
农村幼儿园教师群体之中有些老师存在高高在上的心态,要求孩子们按照要求去做,但是对自己的行为举止动作、语言等都没有很好地进行规范。在农村地区,教师的行为也会在乡村内互相传递,幼儿也会受到影响,无法从教师身上获得文明礼仪的良好示范。
2. 农村幼儿园礼仪养成教育问题的解决措施
2.1家园协作完成文明礼仪养成教育
为了解决“礼仪养成教育忽视家庭作用”的问题,要借助家园协作,完成幼儿园文明礼仪的养成教育。首先,教师要针对幼儿农村家庭结构,学会与老人沟通的有效方式,运用夸奖等手段获得幼儿监护人的信任和认可,然后再提出自己的礼仪要求,让监护人明白礼仪是指人们在社会生活中形成的行为规范与准则,而幼儿期是一个人良好文明礼仪养成的关键期,在家里面要时刻要求孩子用文明的态度面对一切。其次,教师要多教给农村幼儿的实际监护人(特别是一些留守儿童家庭)一些先进的文明礼仪养成教育方法,例如:早晚都与孩子问好,让孩子回来与离开都与家里面人告别;让孩子能够学会经常运用您好、谢谢、对不起等基本礼仪词语。总之,对幼儿进行文明礼仪教育十分重要,幼儿园和家庭是幼儿生活和学习的两大主要场所,有必要通过家园协作的方式对幼儿进行文明礼仪教育。
2.2丰富课堂教育活动形成礼仪教育
为了解决“礼仪养成教育空洞说教”的问题,教师要在课堂上多开展丰富的课堂教育活动形成礼仪教育。首先,教师要多组织文明礼仪多元化宣教活动,这些活动不是教师单纯地讲,而是要让幼儿通过观看纪录片等形成真实的教育。其次,教师要多组织幼儿开展文明礼仪模仿活动,可以模拟医院、银行、公司前台、餐厅等场合,对比讲礼仪和不讲礼仪的差距,然后形成真实有效地礼仪教育。总之,良好的礼仪养成教育可以为幼儿今后的人生成长打下坚实的基础,教师要发挥自身的智慧,开展各种礼仪养成教育活动,着重培养幼儿健康的卫生习惯、文明礼仪素养、团结友爱理念、拼搏奋进精神以及良好的心理状态,促进幼儿茁壮成长。
2.3身正示范促使幼儿形成文明礼仪
为了解决“教师忽视自身礼仪素养”的问题,教师要重视自身修养的提升,确保身正示范,促使幼儿形成文明礼仪。教师每天接触孩子的时间较长,孩子们信从教师,更喜欢模仿教师的一言一行,教师就必须提高文明、儒雅的教师形象。首先,教师在幼儿园内必须要注意用语,用普通话与孩子沟通,同时放下高高在上的架子,学会用温柔、平和的语言沟通,让孩子感受到缓慢低声说话的重要性,也就是安静教育。其次,教师要不断用君子行为要求自己,面对任何事情都能够做到先调查、后沟通,不要做出不公平的决策,这样会影响孩子心目中的形象。另外,教师要树立在农村当地的良好口碑,这样的口碑传递在农村地区影响力特别重大,可以让幼儿主动模仿,无比尊敬,这样就会使得文明礼仪养成教育变得更为容易。
综上所述,农村幼儿园礼仪养成教育问题的解决措施要借助家园协作,完成幼儿园文明礼仪的养成教育;要在课堂上多开展丰富的课堂教育活动形成礼仪教育;要重视自身修养的提升,确保身正示范,促使幼儿形成文明礼仪,有效地培养祖国的下一代成为讲文明、懂礼仪的谦谦君子。
参考文献
[1]幼儿文明礼仪培养策略[J]. 王忠梅. 甘肃教育. 2017(02)
[2]教师有效促进幼儿成长研究[J]. 刘晓慧. 成才之路. 2017(21)
[3]以活动为载体的幼儿文明礼仪浅析[J]. 魏秀红. 课程教育研究. 2017(07)
[4]浅谈文明礼仪教育在游戏活动中的实施策略[J]. 王燕. 华夏教师. 2017(16)