1 新时期高职院校社会服务职能的教育背景rn随着社会经济的发展,高等职业院校 ( 以下简称“高职院校”) 除了担负培育从事生产第一线工作的高素质技能型“蓝领”人才,发挥其教书育人的基本职能之外,更多地是“对接产业、结合企业”,与地方经济与社会相结合,构建开放式培训体系 [1],突显为所在城市社会服务的职能,使社会服务职能呈双向化 [2].2006 年教育部实施的“国家示范性高等职业院校建设计划”,将“社会服务领先”作为入选的基本条件.教育部〔2008〕5 号文件《高等职业院校人才培养工作评估方案》评估指标体系中,对“社会服务”的内涵进行了详细的表述,列出“教师技术服务情况、产学合作、社会技能培训开展情况、鉴定站 ( 所 )”四项重点建设内容.教育部最新印发的《高等职业教育创新发展行动计划 (2015 ～ 2018 年 )》则明确强调高职院校发挥社会服务职能的责任性,鼓励高职院校与行业部门组建职业教育集团,支持行业加强对本行业高职院校的规划与指导.