【摘 要】
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课程是教学开展的核心,是教师与学生对话、学生与世界对话的基础。课程建设一直是教育领域关注的焦点,但在实际教学中,由于成人对教育参与度不足,导致课程设计中存在资源供给
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课程是教学开展的核心,是教师与学生对话、学生与世界对话的基础。课程建设一直是教育领域关注的焦点,但在实际教学中,由于成人对教育参与度不足,导致课程设计中存在资源供给单一的情况,无法满足学生的差异化和多元化需求。因此,基于学生知识基础、兴趣爱好、认知能力以及成长需求,以满足学生全面发展为导向进行课程设计,促进学生研究性学习能力提升,成为未来教育改革深化的着力点。本文从定制课程特点与意义入手,讨论定制课程对学生研究性学习能力的促进作用。
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