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体育教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别。教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。由于任务不同,采用的方法也有所不同,但教学和训练是在统一的教育过程中进行的。因此,两者不能截然分开,而只是各有侧重而已。 以教师为主导,学生为主体,就是指让教师作必要的示范,而以学生的实践练
目前很多智能变电站的配置文件管理在变电站设计、调试、验收、运维等各个阶段均缺乏有效管控的技术手段,给电网安全稳定运行带来了较大的威胁。以陕西电网为背景,借鉴其它省
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在历史新课程改革中,合作性学习是一个亮点,合作学习是新课程改革的主流,合作性学习有利于教学相长。那么,什么是合作学习呢?所谓合作学习,是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式,依据一定合作程序和方法促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生认识,情感的教学策略体系。在初中历史教学中如何培养学生合作学习是每个历史教师应思考的问题,笔者经过几年的教学经验认为有以下几点: 一、在历史教