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课堂教学满意度是指学生对高校课堂教学服务的期望值与实际体验该服务的感受值之间的差距,是反映课堂教学质量的参数,是测量课堂教学质量和学生满意水平的重要量化指标。本文基于分层教学视角,通过问卷调查形式实证探讨了商科院校大学生《微积分》课堂教学满意度状况,运用Spss19.0软件进行分析,并据此对提高课堂教学满意度提出相应建议。