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摘要：构建合理、有效的独立学院就业工作绩效考核与指标体系，并据此对独立学院的就业工作进行全面考核与评估，能确保独立学院就业工作政策在就业过程中发挥实效，同时也是提高独立学院整体办学效能的重要手段之一。结合实际工作，探讨构建独立学院就业工作考核与评估指标体系的目的、原则、指标制定，对实际就业工作具有重要指导意义和参考价值。
关键词：独立学院；就业工作；绩效考核；评估指标
作者简介：宁佳英（1962-），女，四川成都人，广州大学华软软件学院，高级职业指导师；黄维跃（1980-），男，广东陆丰人，广州大学华软软件学院，助理研究员。（广东 广州 510990）
基金项目：本文系2010年度广东省高校思想政治教育课题“对二级学院就业工作绩效考核与评估研究”（课题编号：2010CY042）的研究成果之一。
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）29-0172-03
一、构建独立学院就业绩效考核与评估指标的目的
独立学院采用民办机制，所需经费投入及其他相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准按国家有关民办高校招生收费政策制定，因此独立学院只有良好的生存才能带来良好的运行，而运行机制必须是以终为始，即学生良好的出路才可能带来良好的生源。作为出口的就业工作，肩负着一个学院发展的重任，是学院得以生存的关键工作之一。要提高独立学院就业工作的效能，除了有足够的运行资金、匹配高素质就业工作人员之外，合理的规章制度、科学的评价体系以及激励机制更是关键。
所谓就业绩效考核即就业工作的开展功效，所谓就业评估即根据一定的就业工作目标和标准，对就业工作进行系统检测，并评定其价值及优缺点，以求改进的过程。就业工作绩效考核与评估的宗旨在于刺激就业部门内在和外在的竞争，提高就业部门的责任和服务水平。近几年来，国外普遍采用考核评估模式对高校“就业率”与“就业状况”进行评定并取得了一定的成效。美国、日本、德国、新加坡、印度等国家都主动采取了这种模式，将“效能”、“生产率”、“责任”、“义务”等管理理念深入到就业管理部门的决策以及运作之中，促使就业管理部门不断提高管理水平。就业管理部门根据其绩效责任，通过评估指标体系，对就业工作的成效进行评估，评价其任务完成情况，了解责任归属，奖惩相关人员，促使该部门建立并发展良好的实务运作和持续自我评鉴的机制，以不断改进部门管理。
二、构建独立学院就业绩效考核与评估指标的原则
1.突出个性、遵循原则、保障有效
通过查阅文献，发现对就业工作绩效考核指标订立的文献不多，且大多数都缺乏系统性与完整性，偏向就业率考核，对就业工作过程的管理考核较为缺乏，没有对具有特殊性的独立学院的绩效考核文献，更没有完善的评估标准。而独立学院的个性鲜明，良好的生存才能带来良好的运行，其运行机制为以终为始。因此，指标的设立必须考虑其特殊性、独立性，突出个性、遵循原则和保障有效，即突出其科学性、专业性、标准性、系统与全面性，遵循同质性、关键特征、独立性原则，保障其公正性、合理性、准确性、有效性。
2.分级清晰、层层把关
从实际出发，按照类别分为三级，按照性质，分指标属性。分级指标的清晰度，直接关系着工作分工与责权利的问题。通过实践证明，明确的三级分级，便于工作层层把关。主要观测点的设立以就业工作的细分类别为思路入手，便于就业工作者按照事物的类别分门别类制定计划完成。考核与评估标准的设立，是在细分类别的基础上再细化到具体事务，并根据难易与重要程度给出考评分值。过程指标突出过程的控制性，是保障结果指标的重要环节，而核心指标、次核心指标是就业工作中必需要达到的，他直接影响着独立学院生源质量和生源量，非核心指标和加分指标主要突出对过程的控制与鼓励其创新。
3.轻重分明、奖惩有据
设立轻重分明的核心指标、次核心指标、非核心指标和加分指标。独立学院可根据国家对各院校在就业工作方面的具体要求，再结合自身独立学院运行中本年度的重心和重点设立不同级次的对本院就业工作的评估属性指标，本文给出的是以研究单位为例的范本。基本评法为：核心指标，任何一项不达标者一票否决，可促使独立学院必须做到；次核心指标，任何一项不达标给予就业工作不合格评价，促使就业工作者必须做到；非核心指标，主要为属性为过程指标的项目，是促使就业工作者重视过程的达到才能保证其结果的指标；加分指标，是鼓励就业工作者在工作中具有创新性、独特性，且效果显著的评估项。
4.结构稳定、内涵开放
通过实际工作和问卷调查及个别访谈，我们对其他省市和本省的个别学院，了解到就业工作绩效考核中遇到的主要问题是考核要求不明确，结构的混乱造成工作者们工作混乱不清，出现问题相互推诿，考核指标内涵死板，没有创新空间，就业工作人员水平和学生要求之间有差距。研究单位在经过三年的实际工作中，采取横向与纵向的关系分析，从结构到内涵，与组织实际分管各项工作的人员探讨，基本克服了以上问题。评估指标体系的结构要素呈横向排列，指标内涵呈竖向排列，使其评估结构与标准一一对应，纵横交错，评估指标体系结构合理，具有很强的稳定性。研究单位根据目标管理原则，在大目标明确的前提下，将内涵细化到可以执行的每一个点，使内涵充实可操作度高。且为了避免同质化工作的出现给工作者造成推诿理由，我们明确了事务性工作与教学科研在工作中的分类，使其明确在事物工作中的数据积累与统计是科研的基础。尽管就业指标体系结构要素随着社会和高等教育改革发展也许会有所变动，但其内在的逻辑结构是不会改变的。
三、独立学院就业绩效考核与评估指标的构建
考评体系的建立较多地以考察各独立学院在大学生就业工作过程中的工作扎实度和有效度出发，运用系统理论和方法，从全方位和多角度进行综合分析研究，使就业工作绩效考核与评估站在同一个高度来量化，使其达到导向、约束、凝聚、竞争的作用。
1.考核与评估指标体系的结构要素
考核与评估指标体系的结构要素为：8个一级指标、27个二级指标、79个三级指标、100个主要观测点，如表1所示。八个一级指标分别为基本条件、组织建设与制度保障、就业指导、就业科研、就业服务、就业管理、就业成果和就业宣传。100个主要观测点结构合理，评估方法清晰，可操作性及稳定性比较强。因为尽管就业指标体系结构要素随着社会和高等教育改革发展也许会有所变动，但其内在的逻辑结构是不会改变的。至于就业率指标，仅作为就业工作中工作结果的参考指标之一。
2.考核与评估指标体系的分析（见表1）
（1）就业工作的前提条件。保障经费、场地、设备、人员四到位是顺利开展就业工作的前提条件，要想正常的开展就业工作，缺一不可。经费是就业工作的基本保障，在问卷调查中有近85.71%的独立学院没有按照国家规定的经费使用，其基本状况是，没有按照预算使用或根本没有过预算。这严重的制约着就业工作向深度、广度、细致、创新方向发展，因此在设定权重比例时，将决算权重加大，而将预算只作为过程指标来评估。场地与设备的保障是就业工作中最基本的硬件条件，是就业工作实现常规服务的保障。配备专职就业指导与服务人员，并解决他们的待遇是稳固队伍、保障就业工作质量的重要条件。目前有95.24%的独立学院没有按照国家规定的待遇聘请就业工作专职人员，这也是造成就业工作人员流动性大的原因之一。在实际工作中要想留住优秀人员只有专职且给予他们相应的待遇才可以避免他们因其他事物分散精力的现象出现，合理的待遇能稳固优秀人才，使他们安心就业工作，保证就业工作质量。定期组织就业专（兼）职工作人员参加学习、培训，是提高业务素质的有力手段之一，能使就业工作与时俱进，不脱离社会发展，运用国家最新的就业政策服务于毕业生，将就业工作落在实处。因此，基本条件的具备是就业工作的基本保障。
（2）组织建设与制度保障。实施“一把手工程”，领导亲自抓，将就业工作列入学院重要工作日程，纳入学院整体发展规划，以结果为目标导向的工作是独立学院得以生存发展的关键点，只有好的就业才能真正保障独立学院的生源质量。但如果只有领导在抓，分级机构不健全，无法很好的实行分级管理并分工明确，是做不好就业的。在问卷调查中，虽然100%的学院都实行了分级管理，但是，在实际工作中分级责任制并没有具有实质操作流程或细致的管理文件到各具体岗位的文件，近80%的独立学院只有分层次管理的基本文件而已。因此，我们将院系和机构的指标作为结果指标，而只将一把手工程作为过程指标。促使其逐级签订就业工作责任书，出台思路清晰的就业工作相关政策，计划与实施方案切实可行、流程清晰、制度健全、就业工作奖惩制度健全，并召开分级联席会议、总结表彰理由充分是就业工作质量的保障，避免制度空话、大话、使用度低的现象出现。
（3）就业指导。成立就业指导教研室，完善备课、听课、奖惩、教研制度，保证教学经费充足，并配备知识结构，能力结构，整体结构状态合理的专（兼）职教师，持证上岗。开展教研活动，定期进行业务培训，鼓励教师根据社会变化的具体情况不断对教学内容、教学方法进行及时的补充与创新，并开展第二课堂教学，使学生能得到持续的就业指导，对教学结果进行跟踪，是促使就业指导高质量的有效方法。受访中有47.62%的独立学院没有成立就业指导教研室，开展日常的教研活动，更加缺乏校本教材的编写等为本校学生量身定做的教材，而是任由挑选一些能满足基本知识的简述性的教材，使学生几次课下来还处于云雾之中。因此，我们将成立教研室作为结果指标，促使其尽快成立。
（4）就业科研。开展职业指导科研活动是促使教师吸收前沿科技、及时了解就业市场具体情况、行业趋势的方法之一。订立在公开刊物发表就业工作论文、承担科研任务、学术交流、开展校企科研项目合作、教材编写、专著撰写的制度是促进教学与科研的有力手段。
（5）就业服务。良好的就业服务是毕业生得以顺利就业的实质保障。广阔的就业市场开拓、见习基地的建立和形式多样且畅通的发布渠道，是就业信息得以及时提供并传达到位的保障。利用现代网络化的信息服务是90后学生用于评判学院服务等级的视角之一，因此，就业服务网络化是现阶段的建设重点。
（6）就业管理。规范的就业工作管理，能维护就业工作秩序，防止毕业生不诚信行为的出现，同时便于就业困难群体统计、就业质量控制和就业前景堪忧专业的预警。就业工作档案规范的管理便于毕业生相关手续办理时序、依据的记录和查找与比对。就业文件规范的管理，便于就业工作者随时准确的取用和合理使用，并在进行业务学习时提供准确无误的文件资料，防止不规范管理行为的出现，并使毕业生离校手续清晰。而学生档案的有效管理是关系着毕业生档案及时、准确传递到位的关键，传递路径的详细记录是防止毕业生档案遗失的有效手段。
（7）就业成果。就业成果考核中的毕业生就业率是一所学校毕业生就业状况最直接的量化反映。在问卷调查中，100%的院校都及时的上报就业率，但在实际工作中，准确度却有待考虑。科学、客观、高效地统计大学生就业率是发挥就业率重要性的前提和基础，而毕业生、用人单位主体地位的缺失是就业率统计过程中存在较多问题的根源。为此，我们加入了过程性指标（离校前签约情况与在岗率统计），意在有效的控制突击指标现象的出现。在实际工作中研究单位在小范围毕业生中进行过走访，结果为建立有学生自助登记入口的就业信息网络化平台或高校就业指导服务中心与社会保障局系统联网是最有效的手段，但后者在短期无法实现。因此，建立学生登记入口的网络化平台是目前解释可行的手段。而毕业生就业专业对口率是一个学校专业设置是否合理、教学质量的高低与市场需求是否相匹配的晴雨表，一旦出现专业对口率低下，就业指导中心就有依据对此专业发出预警，及时反馈给教学部门，便于教学部门从市场需求出发，对专业设置和教学质量加以质的控制。满意度统计，从在校生满意度、毕业生满意度、社会评价三个不同的角度反映学生对学校教育和就业工作服务的满意程度，可以从中找出其中的不足点和突破口。就业工作实时汇总，能使学院及上级主管部门及时了解实际情况，并根据实际情况制定新的战略技术。
（8）就业宣传。国家就业政策及时宣传与动员，是毕业生及时享受国家政策与合理运用国家政策的保障。一方面可以通过多种形式的宣传，让学生及时了解我国在产业结构调整中，职业的变动情况和为促进大学生就业的具体措施，使学生可以及时调整就业方向与完善知识结构。另一方面也可避免毕业生因不了解国家政策在毕业时产生困惑的可能。再则，及时广泛的宣传国家和地方对大学生就业制定的具体措施，能使学生第一时间领会党和国家对他们的关心与爱护。
参考文献：
[1]吕世彦,郭德红.大学二级学院办学绩效评估指标体系的构建[J].国家教育行政学院学报,2008,(7):60-63.
[2]徐体高,胡效亚.二级学院教学工作目标管理及考核的研究与实践[J].中国大学教学,2007,(6):72-73.
[3]王慧.二级管理模式下,学生就业工作的考核方式研究[J].中国外资,2010,(10):123-124.
[4]万清祥,张延平,杨永才.高校毕业生就业评估体系的构建[J].学校党建与思想教育,2005,(2):61-64.
[5]赵滨,张艳.高等学校就业工作评估方案的实践研究[J].高教发展与评估,2005,(6):28-32.
（责任编辑：刘丽娜）
关键词：独立学院；就业工作；绩效考核；评估指标
作者简介：宁佳英（1962-），女，四川成都人，广州大学华软软件学院，高级职业指导师；黄维跃（1980-），男，广东陆丰人，广州大学华软软件学院，助理研究员。（广东 广州 510990）
基金项目：本文系2010年度广东省高校思想政治教育课题“对二级学院就业工作绩效考核与评估研究”（课题编号：2010CY042）的研究成果之一。
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）29-0172-03
一、构建独立学院就业绩效考核与评估指标的目的
独立学院采用民办机制，所需经费投入及其他相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准按国家有关民办高校招生收费政策制定，因此独立学院只有良好的生存才能带来良好的运行，而运行机制必须是以终为始，即学生良好的出路才可能带来良好的生源。作为出口的就业工作，肩负着一个学院发展的重任，是学院得以生存的关键工作之一。要提高独立学院就业工作的效能，除了有足够的运行资金、匹配高素质就业工作人员之外，合理的规章制度、科学的评价体系以及激励机制更是关键。
所谓就业绩效考核即就业工作的开展功效，所谓就业评估即根据一定的就业工作目标和标准，对就业工作进行系统检测，并评定其价值及优缺点，以求改进的过程。就业工作绩效考核与评估的宗旨在于刺激就业部门内在和外在的竞争，提高就业部门的责任和服务水平。近几年来，国外普遍采用考核评估模式对高校“就业率”与“就业状况”进行评定并取得了一定的成效。美国、日本、德国、新加坡、印度等国家都主动采取了这种模式，将“效能”、“生产率”、“责任”、“义务”等管理理念深入到就业管理部门的决策以及运作之中，促使就业管理部门不断提高管理水平。就业管理部门根据其绩效责任，通过评估指标体系，对就业工作的成效进行评估，评价其任务完成情况，了解责任归属，奖惩相关人员，促使该部门建立并发展良好的实务运作和持续自我评鉴的机制，以不断改进部门管理。
二、构建独立学院就业绩效考核与评估指标的原则
1.突出个性、遵循原则、保障有效
通过查阅文献，发现对就业工作绩效考核指标订立的文献不多，且大多数都缺乏系统性与完整性，偏向就业率考核，对就业工作过程的管理考核较为缺乏，没有对具有特殊性的独立学院的绩效考核文献，更没有完善的评估标准。而独立学院的个性鲜明，良好的生存才能带来良好的运行，其运行机制为以终为始。因此，指标的设立必须考虑其特殊性、独立性，突出个性、遵循原则和保障有效，即突出其科学性、专业性、标准性、系统与全面性，遵循同质性、关键特征、独立性原则，保障其公正性、合理性、准确性、有效性。
2.分级清晰、层层把关
从实际出发，按照类别分为三级，按照性质，分指标属性。分级指标的清晰度，直接关系着工作分工与责权利的问题。通过实践证明，明确的三级分级，便于工作层层把关。主要观测点的设立以就业工作的细分类别为思路入手，便于就业工作者按照事物的类别分门别类制定计划完成。考核与评估标准的设立，是在细分类别的基础上再细化到具体事务，并根据难易与重要程度给出考评分值。过程指标突出过程的控制性，是保障结果指标的重要环节，而核心指标、次核心指标是就业工作中必需要达到的，他直接影响着独立学院生源质量和生源量，非核心指标和加分指标主要突出对过程的控制与鼓励其创新。
3.轻重分明、奖惩有据
设立轻重分明的核心指标、次核心指标、非核心指标和加分指标。独立学院可根据国家对各院校在就业工作方面的具体要求，再结合自身独立学院运行中本年度的重心和重点设立不同级次的对本院就业工作的评估属性指标，本文给出的是以研究单位为例的范本。基本评法为：核心指标，任何一项不达标者一票否决，可促使独立学院必须做到；次核心指标，任何一项不达标给予就业工作不合格评价，促使就业工作者必须做到；非核心指标，主要为属性为过程指标的项目，是促使就业工作者重视过程的达到才能保证其结果的指标；加分指标，是鼓励就业工作者在工作中具有创新性、独特性，且效果显著的评估项。
4.结构稳定、内涵开放
通过实际工作和问卷调查及个别访谈，我们对其他省市和本省的个别学院，了解到就业工作绩效考核中遇到的主要问题是考核要求不明确，结构的混乱造成工作者们工作混乱不清，出现问题相互推诿，考核指标内涵死板，没有创新空间，就业工作人员水平和学生要求之间有差距。研究单位在经过三年的实际工作中，采取横向与纵向的关系分析，从结构到内涵，与组织实际分管各项工作的人员探讨，基本克服了以上问题。评估指标体系的结构要素呈横向排列，指标内涵呈竖向排列，使其评估结构与标准一一对应，纵横交错，评估指标体系结构合理，具有很强的稳定性。研究单位根据目标管理原则，在大目标明确的前提下，将内涵细化到可以执行的每一个点，使内涵充实可操作度高。且为了避免同质化工作的出现给工作者造成推诿理由，我们明确了事务性工作与教学科研在工作中的分类，使其明确在事物工作中的数据积累与统计是科研的基础。尽管就业指标体系结构要素随着社会和高等教育改革发展也许会有所变动，但其内在的逻辑结构是不会改变的。
三、独立学院就业绩效考核与评估指标的构建
考评体系的建立较多地以考察各独立学院在大学生就业工作过程中的工作扎实度和有效度出发，运用系统理论和方法，从全方位和多角度进行综合分析研究，使就业工作绩效考核与评估站在同一个高度来量化，使其达到导向、约束、凝聚、竞争的作用。
1.考核与评估指标体系的结构要素
考核与评估指标体系的结构要素为：8个一级指标、27个二级指标、79个三级指标、100个主要观测点，如表1所示。八个一级指标分别为基本条件、组织建设与制度保障、就业指导、就业科研、就业服务、就业管理、就业成果和就业宣传。100个主要观测点结构合理，评估方法清晰，可操作性及稳定性比较强。因为尽管就业指标体系结构要素随着社会和高等教育改革发展也许会有所变动，但其内在的逻辑结构是不会改变的。至于就业率指标，仅作为就业工作中工作结果的参考指标之一。
2.考核与评估指标体系的分析（见表1）
（1）就业工作的前提条件。保障经费、场地、设备、人员四到位是顺利开展就业工作的前提条件，要想正常的开展就业工作，缺一不可。经费是就业工作的基本保障，在问卷调查中有近85.71%的独立学院没有按照国家规定的经费使用，其基本状况是，没有按照预算使用或根本没有过预算。这严重的制约着就业工作向深度、广度、细致、创新方向发展，因此在设定权重比例时，将决算权重加大，而将预算只作为过程指标来评估。场地与设备的保障是就业工作中最基本的硬件条件，是就业工作实现常规服务的保障。配备专职就业指导与服务人员，并解决他们的待遇是稳固队伍、保障就业工作质量的重要条件。目前有95.24%的独立学院没有按照国家规定的待遇聘请就业工作专职人员，这也是造成就业工作人员流动性大的原因之一。在实际工作中要想留住优秀人员只有专职且给予他们相应的待遇才可以避免他们因其他事物分散精力的现象出现，合理的待遇能稳固优秀人才，使他们安心就业工作，保证就业工作质量。定期组织就业专（兼）职工作人员参加学习、培训，是提高业务素质的有力手段之一，能使就业工作与时俱进，不脱离社会发展，运用国家最新的就业政策服务于毕业生，将就业工作落在实处。因此，基本条件的具备是就业工作的基本保障。
（2）组织建设与制度保障。实施“一把手工程”，领导亲自抓，将就业工作列入学院重要工作日程，纳入学院整体发展规划，以结果为目标导向的工作是独立学院得以生存发展的关键点，只有好的就业才能真正保障独立学院的生源质量。但如果只有领导在抓，分级机构不健全，无法很好的实行分级管理并分工明确，是做不好就业的。在问卷调查中，虽然100%的学院都实行了分级管理，但是，在实际工作中分级责任制并没有具有实质操作流程或细致的管理文件到各具体岗位的文件，近80%的独立学院只有分层次管理的基本文件而已。因此，我们将院系和机构的指标作为结果指标，而只将一把手工程作为过程指标。促使其逐级签订就业工作责任书，出台思路清晰的就业工作相关政策，计划与实施方案切实可行、流程清晰、制度健全、就业工作奖惩制度健全，并召开分级联席会议、总结表彰理由充分是就业工作质量的保障，避免制度空话、大话、使用度低的现象出现。
（3）就业指导。成立就业指导教研室，完善备课、听课、奖惩、教研制度，保证教学经费充足，并配备知识结构，能力结构，整体结构状态合理的专（兼）职教师，持证上岗。开展教研活动，定期进行业务培训，鼓励教师根据社会变化的具体情况不断对教学内容、教学方法进行及时的补充与创新，并开展第二课堂教学，使学生能得到持续的就业指导，对教学结果进行跟踪，是促使就业指导高质量的有效方法。受访中有47.62%的独立学院没有成立就业指导教研室，开展日常的教研活动，更加缺乏校本教材的编写等为本校学生量身定做的教材，而是任由挑选一些能满足基本知识的简述性的教材，使学生几次课下来还处于云雾之中。因此，我们将成立教研室作为结果指标，促使其尽快成立。
（4）就业科研。开展职业指导科研活动是促使教师吸收前沿科技、及时了解就业市场具体情况、行业趋势的方法之一。订立在公开刊物发表就业工作论文、承担科研任务、学术交流、开展校企科研项目合作、教材编写、专著撰写的制度是促进教学与科研的有力手段。
（5）就业服务。良好的就业服务是毕业生得以顺利就业的实质保障。广阔的就业市场开拓、见习基地的建立和形式多样且畅通的发布渠道，是就业信息得以及时提供并传达到位的保障。利用现代网络化的信息服务是90后学生用于评判学院服务等级的视角之一，因此，就业服务网络化是现阶段的建设重点。
（6）就业管理。规范的就业工作管理，能维护就业工作秩序，防止毕业生不诚信行为的出现，同时便于就业困难群体统计、就业质量控制和就业前景堪忧专业的预警。就业工作档案规范的管理便于毕业生相关手续办理时序、依据的记录和查找与比对。就业文件规范的管理，便于就业工作者随时准确的取用和合理使用，并在进行业务学习时提供准确无误的文件资料，防止不规范管理行为的出现，并使毕业生离校手续清晰。而学生档案的有效管理是关系着毕业生档案及时、准确传递到位的关键，传递路径的详细记录是防止毕业生档案遗失的有效手段。
（7）就业成果。就业成果考核中的毕业生就业率是一所学校毕业生就业状况最直接的量化反映。在问卷调查中，100%的院校都及时的上报就业率，但在实际工作中，准确度却有待考虑。科学、客观、高效地统计大学生就业率是发挥就业率重要性的前提和基础，而毕业生、用人单位主体地位的缺失是就业率统计过程中存在较多问题的根源。为此，我们加入了过程性指标（离校前签约情况与在岗率统计），意在有效的控制突击指标现象的出现。在实际工作中研究单位在小范围毕业生中进行过走访，结果为建立有学生自助登记入口的就业信息网络化平台或高校就业指导服务中心与社会保障局系统联网是最有效的手段，但后者在短期无法实现。因此，建立学生登记入口的网络化平台是目前解释可行的手段。而毕业生就业专业对口率是一个学校专业设置是否合理、教学质量的高低与市场需求是否相匹配的晴雨表，一旦出现专业对口率低下，就业指导中心就有依据对此专业发出预警，及时反馈给教学部门，便于教学部门从市场需求出发，对专业设置和教学质量加以质的控制。满意度统计，从在校生满意度、毕业生满意度、社会评价三个不同的角度反映学生对学校教育和就业工作服务的满意程度，可以从中找出其中的不足点和突破口。就业工作实时汇总，能使学院及上级主管部门及时了解实际情况，并根据实际情况制定新的战略技术。
（8）就业宣传。国家就业政策及时宣传与动员，是毕业生及时享受国家政策与合理运用国家政策的保障。一方面可以通过多种形式的宣传，让学生及时了解我国在产业结构调整中，职业的变动情况和为促进大学生就业的具体措施，使学生可以及时调整就业方向与完善知识结构。另一方面也可避免毕业生因不了解国家政策在毕业时产生困惑的可能。再则，及时广泛的宣传国家和地方对大学生就业制定的具体措施，能使学生第一时间领会党和国家对他们的关心与爱护。
参考文献：
[1]吕世彦,郭德红.大学二级学院办学绩效评估指标体系的构建[J].国家教育行政学院学报,2008,(7):60-63.
[2]徐体高,胡效亚.二级学院教学工作目标管理及考核的研究与实践[J].中国大学教学,2007,(6):72-73.
[3]王慧.二级管理模式下,学生就业工作的考核方式研究[J].中国外资,2010,(10):123-124.
[4]万清祥,张延平,杨永才.高校毕业生就业评估体系的构建[J].学校党建与思想教育,2005,(2):61-64.
[5]赵滨,张艳.高等学校就业工作评估方案的实践研究[J].高教发展与评估,2005,(6):28-32.
（责任编辑：刘丽娜）