【摘 要】
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在小学思政教材内容中蕴含着丰富的传统文化，这些传统文化都是经过时代验证的优秀文化，对小学生道德素养的提升以及正确三观的树立具有积极地教育作用。那么如何才能有效地把传统文化与小学思政课程教学融合在一起，使小学生既可以通过传统文化的学习来约束自身的行为，提高自身的道德品质，又可以丰富小学思政课程的教学资源，激发小学生学习思政的兴趣，为小学生日后的全面发展奠定坚实的基础。
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在小学思政教材内容中蕴含着丰富的传统文化，这些传统文化都是经过时代验证的优秀文化，对小学生道德素养的提升以及正确三观的树立具有积极地教育作用。那么如何才能有效地把传统文化与小学思政课程教学融合在一起，使小学生既可以通过传统文化的学习来约束自身的行为，提高自身的道德品质，又可以丰富小学思政课程的教学资源，激发小学生学习思政的兴趣，为小学生日后的全面发展奠定坚实的基础。
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