【摘 要】
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在新的课程标准要求下的生物教学实践过程中,学生对概念、原理的领会,不能只停留在表面,要从字里行间,众多的现象中,抓住要点,深入本质,立足教材,多角度、多方位地分析和思考
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在新的课程标准要求下的生物教学实践过程中,学生对概念、原理的领会,不能只停留在表面,要从字里行间,众多的现象中,抓住要点,深入本质,立足教材,多角度、多方位地分析和思考,才能去伪存真,由表及里地作出准确判断,得出正确结论。
During the practice of biology teaching under the requirements of the new curriculum standards, the students can not grasp the concepts and principles only on the surface. They should grasp the key points from the lines, the numerous phenomena, deepen the essence, base their teaching materials, Multidimensional analysis and thinking, to go to the pseudo-existence, from the table and make accurate judgments, come to the correct conclusion.
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