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实践证明，学生课堂注意力能高度集中时间不超过二十五分钟，而需让学生一堂课四十五分钟一直处于兴奋状态，这无疑是个巨大的挑战。但若教师能全面了解学生，灵活采取课堂提问的方法并制定行之有效的课堂提问策略，可以大幅度提高课堂教学效率。中职教育更加注重实践性，为其步入社会打下坚实基础，而中职数学教学理论性较强,因此，于中职数学教师而言，在课堂教学活动中知晓课堂提问策略更加迫切。