大学生是传承民族文化的重要群体和中坚力量,作为传承主体,大学生对于民族文化的认知水平与认知需求是实施有效传承的基本前提。运用文献资料及访谈的研究方法,对北京市综合类高校大学生太极拳认知现状与认知需求进行调查分析。结果显示:大学生主要通过武术课程、影视作品、社会宣传、网络书籍等途径认知太极拳;对太极拳的起源和流派特点缺乏深度认知;对于太极拳的文化特征,大部分学生有所了解但不够全面,而对于太极拳的运动特征,仍有不少学生存在误解;认为太极拳的功能主要是健身养生和修身养性,缺乏对太极拳技击功能的认知;文化内涵、健身修身、技击防身是大学生对太极拳的主要认知需求。建议:高校重新定位太极拳课程,发挥太极拳独特的教育价值;调整高校太极拳课程教学内容,增加太极拳历史文化和太极拳技击方法的讲授和练习;高校太极拳教师要提高自身的武术素养,突出太极拳课程的教学特色;教师要主动了解并及时解答学生之于太极拳文化与功能的困惑,矫正学生对于太极拳的认知偏差。