拓荒者——刘建明博士和我国舆论学

来源 :新闻战线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:OsWorkFlow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一位学俄语和英语的大学生,毕业工作不久,一度下放在松辽平原上一个普通的农村,当了生产队长。尔后,他用他有点谢顶的脑袋和一双不粗糙但也绝不纤弱的手,开拓了我国一门年轻但刚健有力的学科——舆论学。A他,就是刘建明。1979年从秀丽的鸭绿江江畔,从庄严的鸭绿江大 A university student who studies Russian and English soon after graduation, once relegated to an ordinary rural area in the Songliao Plain as a production captain. Later, with his somewhat grateful head and a hand that was not rough but never too delicate, he pioneered a young but well-established discipline in our country, the Media Studies. A, he is Liu Jianming. From the beauty of the Yalu River in 1979, from the solemn Yalu River
其他文献
摘 要: 课改后的新高考仍侧重考查基础知识,但在考查方式上不再是历史知识的简单再认,也就是原来那种直问直答的题目已经不再出现,而是考查对历史信息进行加工处理的能力,对历史事实进行分析、综合、比较、归纳、概括的能力及解决历史问题的能力,对所有高中教师特别是亲临高三第一线老师来说是一个挑战。新课程下如何让复习更有效?如何让学生自信地走进考场?这是所有高三老师的共同目标,也是要共同探讨的问题。  关键
摘 要: 试卷讲评课对许多历史老师来说一直是个不小的困扰,完全不知道该怎么上。作者结合教学实践,对如何上好历史试卷讲评课等问题进行了探讨。  关键词: 历史 试卷讲评课 讲评策略  在日常教学中,试卷讲评课对许多历史老师来说一直是个不小的困扰:学生不喜欢听、讲评效果不好等。对许多学生来说,讲评课同样不受欢迎:讲评课就是对答案,没意思;老师讲评时总是训人;讲评课的作业就是抄试卷,都抄怕了……可
To investigate the judging problem of optimal dividing matrix among several fuzzy dividing matrices in fuzzy dividing space, correspondingly, which is determine
本文介绍了几种进一步研究相似材料力学特性的试验方法:弹模及泊桑比内贴片测定法、应力应变全过程试验以及静水压力试验。这些方法将有助于提高相似材料模拟法的可靠性。 I
H9亚型禽流感病毒(Avian Influenza Virus,AIV)可引起鸡的呼吸道疾病和产蛋下降,在混合感染或继发感染其它病原的情况下有较高的发病率和死亡率,给我国养禽业造成严重的经济
鉴于煤矿粉尘对井下安全生产和工人身体健康的危害,作者运用空气动力学和统计学原理,对矿井气象条件下的全尘和呼吸性粉尘进行了深入研究,明确了两者间的概念界限,并通过两种
《江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》明确指出:高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,并把能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其应用鉴别考生的能力,但不把某些知识与能力简单地对应。高考物理要求考查能力主要包括以下方面:1.理解能力;2.推理能力;3.分析综合能力;4.应用数学处理物理问题的能力;5.实验与探究能力。从《说明》看,高考物理考查重在能力,对于平常的教学来说,训练学生的各方面
本文介绍制取AB药剂的实验步骤、反应条件、物化常数测定及其应用研究结果。AB药剂是用来源广、价廉而无毒的塔尔油为原料,与硫酸反应而制得。它的加工工艺简单,易于工业化生
“生物科学和其他自然科学一样,本质上是实验科学。实验教学是生物科学的基本形式之一,课标倡导的探究性学习有许多活动也是通过实验来进行的。”这就要求教师在平时教学中杜绝以往的重知识轻能力的教学。必须注重培养学生的基本实验操作技巧和探究能力,通过动手让学生主动探索、发现、揭示规律,构建自己的知识结构,养成动手、动脑的好习惯,使探究能力逐步得到提高。下面我以中考题为例,谈谈对初中生物实验教学的几点建议。 
摘 要: 大工程观教育是高等工程教育改革的发展趋势,它强调的是综合的知识背景、工程实践能力和社会责任感。本文分析了《电路》课程的特点及教学中存在的问题,从教学观念、教学方法、实践教学等方面探讨了如何在课程中突出工程观点,培养学生的工程素质。  关键词: 大工程观 《电路》课程 教学改革  20世纪90年代中期,美国工业界和教育界的有识之士意识到单纯片面地强调科学、忽视技术产生的消极影响,呼吁