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复方草珊瑚含片中薄荷脑含量的气相色谱法研究
【机 构】
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江西省药品检验所,江中制药厂
【出 处】
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江西中医学院学报
【发表日期】
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1999年3期
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学习一门语言,必须通过语言实践,即听、说、读、写这四方面来完成。而听力在这四种能力中首当其冲,虽然它占考试比例并不高,只有10%-20%,但它在实际运用中却起着举足轻重的作用。在农村中学的英语教学上,教师更应该重视听力教学。 一、 农村中学生英语“听力差”的原因 1. 缺乏对英语学习的兴趣 兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某物的倾向,兴趣也是最好的老师,对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所
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本文论述了一点接和多点接地的原因与应用,不同公共接地情况的信号传输,印刷线路板接线设计注意事项,对各种文献不同数字如何联接的说法,提出由电源共地情况来决定原则。
在浸出油厂的生产管理中,溶剂损耗是一个重要的经济技术指标。它不仅在生产成本中有较大的比重,而且直接关系到工厂安全生产及操作人员的健康。因此,降低溶剂损耗是成套设备
一、让学生成为课堂的主人 朗读。“书读百遍,其义自见”,课堂上我非常重视朗读,特别是散文、文言文、诗词,读的形式有个人读、小组读、带读、竞赛读、分角色读等,在反复诵读中培养学生的语感,学生读多了,读熟了,说起来就流畅了,写起来也得心应手。 复述。复述可分详细复述、摘要复述、创造性复述。如《孙权劝学》一文,描写孙权之劝、吕蒙之学、鲁肃之赞都很简单,复述时我要求学生加入关于吕蒙如何学、鲁肃又是如何
阅读是一种智力技能,包括理解能力、综合分析能力、鉴赏评价能力。在高中复习阶段,教师如果不注意灵活运用教学方法,给学生以新鲜感,那么就很难调动学生的积极性和主动性,从而直接影响英语复习的效果。根据多年的教学认识和观察,笔者认为,目前学生阅读能力较弱有以下几个方面的原因。(1)词汇量不足。(2)阅读方法欠缺。有的学生一遇到生词或不熟悉的短语便停顿下来,或返回句首甚至段首重读。有的学生喜欢逐词逐句地将文
词汇教学是英语教学的基础,词汇的学习在一定程度上决定着学生英语水平的高低。在教学过程中,教师必须正确指导和组织学生的词汇学习,这是提高英语水平的必要前提。职高英语教学要帮助学生初步形成职场英语的应用能力,应从最初的词汇教学开始。 一、体现职场英语的教学原则 1. 交际原则 大部分职高学生毕业后参加工作,在校期间英语的学习不是为了高考上大学,而是为了工作的需要,在工作中应用英语。英语是
设计目的:体悟母爱的人性光辉,珍惜母亲无微不至的关怀。 活动目标:1. 积累有关母亲的名言警句;2. 感受母爱的伟大,懂得珍惜母亲的关怀;3. 提高学生口头表达和快速思考的能力。 教学过程: 一、导入 师:同学们,我们都知道,母爱,是世界上最伟大高尚、最纯洁的爱,世界因为有母爱而灿烂无比、精彩无比。在这个世界上,母亲是与我们的生命联系得最紧的人。当我们思乡念家的时候,当我们身处困境的时候,
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