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本文力图从人文学科发展的角度，从一个侧面对1978年-1982年所谓“拨乱反正”时期作一细致的思想史研究：首先力图揭示人文学科的研究者如何在新的历史机遇面前，竭力摆脱主流意识形态控制，追求学术的独立品格与自身发展，但研究者所处的历史的思想和话语场域，使他们无法摆脱话语的内在控制，从而使自己与学科陷入了未从想见的两难与尴尬处境；同时本文对主流意识形态话语对人文学科的掌控与渗透的逻辑方式进行了细致的分析，力图揭示特殊历史时期发生在主流意识形态领域内的重大观念转换的真实内在含义。