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教育技术学是一门比较年轻,并且交叉的学科,对其逻辑起点的探究,可以在对其学科理论体系进行思考的基础上,完善并丰富教育技术学的学科体系内容。文章从技术的教育价值方面,提出了以＂技术教育化＂作为教育技术学的逻辑起点,并提出了教育技术工作的目标。
对教育技术学逻辑起点研究的若干思考
【摘 要】
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教育技术学是一门比较年轻,并且交叉的学科,对其逻辑起点的探究,可以在对其学科理论体系进行思考的基础上,完善并丰富教育技术学的学科体系内容。文章从技术的教育价值方面,
【机 构】
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徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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大众科技
【发表日期】
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2011年6期
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