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农村中学生受教学环境、家庭社会环境、语言环境的影响，口语交际水平非常差，存在较多的问题，甚至影响到正常的教学工作的开展。在教学中教师要运用丰富多样的对策来提高农村初中生的口语交际能力，使学生顺应新课程标准中倡导的自主、合作、探究的学习方式，使学生适应社会的需要，得到全面发展。
农村初中学生语文口语交际现状及对策浅析
【摘 要】
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农村中学生受教学环境、家庭社会环境、语言环境的影响，口语交际水平非常差，存在较多的问题，甚至影响到正常的教学工作的开展。在教学中教师要运用丰富多样的对策来提高农村初中
【机 构】
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山西省大同市南郊区小南头中学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2013年8期
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