【摘 要】
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高虹(以下简称高):你从小就喜欢语文吗?郭斯旸(以下简称郭):是的,因为受到家人的影响,我小的时候就特别喜欢看书,当然那个时候只是看看画报、小故事什么的。上学后我就经常订
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高虹(以下简称高):你从小就喜欢语文吗?郭斯旸(以下简称郭):是的,因为受到家人的影响,我小的时候就特别喜欢看书,当然那个时候只是看看画报、小故事什么的。上学后我就经常订阅《萌芽》、《东方少年》、《少年文艺》等刊物。高三学习忙了,但是我还坚持看《读者》。高:但是有些
Gao Hong (hereinafter referred to as Gao): Have you liked language since you were a little? Guo Sitang (hereinafter referred to as Guo): Yes, because of my family’s influence, I especially like reading books when I was young. What is the story? After I went to school, I often subscribed to publications such as “Broken Buds,” “Oriental Juvenile,” and “Juvenile Literature.” Senior high school is busy, but I still insist on reading “readers.” Gao: But some
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结合国内外互联网医学资源利用及其检索技术培训的现状,分析吉林省妇幼卫生专业人员利用互联网医学信息资源中存在的问题,及对互联网医学信息资源检索技术培训的需求,提出进
每个人对于美的感受有所不同,借助于自身对美的理解,与个人自身所具备的素养分不开,但关键是每个人都会发自内心的对美给予无限的憧憬与向往,因此,借助音乐的美可以作用于人
让—菲利普·拉莫是18世纪法国最重要的作曲家、理论家和键盘乐器演奏家,他的键盘作品中有很多种装饰音,下面将结合谱例对拉莫键盘作品中装饰音的分类及奏法做一阐述。
Jean
民族声乐演唱一种独特的艺术表达,是歌唱者对音乐所要表达的情感的一种艺术表达,情感表达是演唱的灵魂,歌唱者在进行演唱时要让观众清晰的感受到演唱的灵魂和精髓。人们用情
小学音乐课是培养学生的美学素养的重要途径之一。在音乐的优美旋律中,我们可以和学生们一起感受音乐所带来的诗情画意,从而提高我们的素养,陶冶我们的情操。小学生对于美的
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”作为一名小学语文教师，怎样在小学阶段加强拓展阅读呢？ 一.拓展课内阅读 拓展课内阅读是以课文为本，学习与课文相关的课外资料，即课内作为课外的依托和凭借，课外作为课内的补充和发展。这样一来，在一定程度上克服了课外阅读中存在的弊端。它使课外阅读成为有源之水，有本之木，为学生的语文学习和实践提供了
读着这篇短文,我看到的似乎是一部电影——它让我不禁想起震撼人心的!
一只乌鸦口渴了,想要找水喝……过去一只乌鸦口渴了,想要找水喝。它飞到小溪边,许多小动物都在那里喝水,鸟儿在枝头歌唱,鱼儿在水里快活地游来游去,它们无忧无虑地生活在这片
本文主要从民族声乐演唱及其风格问题的含义、由来、关注点等方面出发,探讨了演唱的民族风格问题,并认为:民族性、本土性、风格等问题都是泛称,而且是历时性的,没有唯一的范
鲁斌(以下简称鲁):蔡俐同学,祝贺你考入省重点中学,并成为2004年语文中考状元,在此你能谈谈学习语文的体会吗?蔡俐(以下简称蔡):谢谢老师的祝贺和信任。“冰冻三尺,非一日之