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由于各个学校学生生源不同,学生的计算机水平也存在着不同的差距。针对这种情况,如果继续过于强调整齐划一的教学模式,就可能会遇到许多难以解决的问题,势必不能满足大学生急于提高计算机水平的要求。为此,本人就对我院计算机教学提出的分层教学改革进行探索性研究,目的在于加强学生自主学习能力、创新能力和实践能力的培养,使不同水平的学生计算机能力得到相应的提高。