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摘 要：爱是一切美好事物的基础，没有爱就没有优秀的教育。小学班级是学生们脱离儿童时期走进的一个正规的集体，而班级的主导者——班主任就肩负起了繁重的社会责任。作为班主任，不仅肩负着对学生的文化知识教育，而且还肩负着学生的成长教育。就如何做一名优秀的班主任进行研究与探讨。
关键词：小学教育；班主任；培养
如何让学生喜欢班主任，当一名优秀的班主任呢，这是班主任应该一直思考的问题，笔者根据自己的教学经验，对如何做好班主任提几点建议。
一、班主任要融入学生了解学生
师生交往是一种特殊的人际交往，它不仅包涵了普遍的人们之间相互勾通信息，交流思想感情，更重要的是学生在与教师的语言交往和非语言交往中，学生的认识、思想、感情、行为性格等都可以受到潜移默化的影响。金无足赤，人无完人。班主任也是有弱点的。我们何不放下架子，弯下腰，向学生们“求援”呢？谁不希望得到尊重和器重？不同的只是有的人容易外露，有的人不轻易外露而已。我常扮演“求援者”的角色，正是瞄准了人性的这一“弱点”。
记得第一次当班主任，我心里没有底，我就干脆向学生承认自己没有管理经验，请同学们帮助我。那群调皮捣蛋鬼竟被我的诚意所感动而收敛自己。我有困难，常事先道出为难之情，请大家帮着想主意，全班同学的点子之妙往往令我吃惊。比如，我坦言自己的情绪易冲动，请求全班同学帮助我改正这一缺点，偶尔我在火头上说了过头的话，同学们总能谅解我，并互相提醒，有意“避锋”。现在学校对班级管理采取量化评价手段，纪律、包干区的卫生状况、黑板报等等，都通过“打分”来评选“文明班级”。我一方面向全班同学求援，另一方面加强班干部的责任心，承认自己想不出太好的办法（这当然是半真半假），学生们群策群力，结果比我意料中还要好。
二、班主任要不断地充电，提高自身的素质
古语说：“活到老，学到老。”常人如此，教师更应该如此。面对日新月异的时代变化，知识的更新速度加快，如果不经常性地学习，就会被时代所淘汰。作为小学的一名班主任，首要前提就是加强自身建設，不断地追求新的知识高度，才能具有扎实的教学功底，才能更好地教育好学生，让学生喜爱。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“学生对于教师的严厉批评可以接受，但是最不能接受的是教师不学无术”。因此，教师更重要的是加强自身的学习，无论是在学校，还是在家庭，都要书不离手，始终保持一种学习的惯性，不断用新的理论知识充实自己，才能为学生传道授业解惑，才不能让误人子弟的事情发生。
三、班主任要注重一言一行，为学生做出表率
小学生处于心理和生理都不成熟的阶段，他们喜欢模仿外界的事物，如果没有良好的学习环境作为保障，没有一个良好的向导指引他们方向，小学生就很容易的受到影响和干扰。所以，教师不仅要教会学生学习，还要教会学生做人。小学阶段学生以家长和教师为榜样，时时刻刻处处观察教师的言行，他们的模仿能力极强。因此，教师要为人师表，处处以身作则，处处要规范自己的言谈举止，为学生做出表率。要在公共场合使用文明礼貌用语，从小处着手，处处注意个人行为，做人类灵魂的工程师。
当班主任越久，我越能深深地感受到：当一名班主任不容易。我每天早早到岗，紧锣密鼓地安排一天的生活：早读、升旗、教学、课间、午自习、卫生、样样不能马虎。经常要挤时间批改作业，好让他们及时改错，午休时间只能匆匆吃午餐，随后到校辅导学困生。这只是在校时的工作量，下班回家后，我们还要精心备课、制作课件、搜集资料，忙忙碌碌，直到深夜。有的时候，正吃着晚饭，家长的电话来了，一聊就是个把小时。婆婆经常说的一句话，就是建议我别当班主任了，孩子没有精力管。每次，我都微笑着告诉她：当老师一定要当班主任。说的次数多了，她也就不说了。
四、班主任要对学生有教学的热情
孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如乐知者。在教学中教师要始终保持对学生的热情，如果没有了热情教师讲课的积极性自然会下降，学生对学习水平的提高也会受到影响。所以，班主任要转变自己的心态和观念，把教育学生当成是一份自己的事业，尽心尽力的上好每一节课，只有教师把自己的热情发挥出来，才能把这份热情传递给每一名同学，才能把课堂三尺讲台当成自己奉献的舞台，尽情的体现自己的人生价值。
教书育人是一方面，学生养成好习惯也很重要。这学期，自认为最成功的就是消除了教室，桌子歪歪扭扭，扫帚东倒西歪，垃圾遍地都是，讲台积满灰尘等等现象。这都归功于一次学校例会后，向同事请教后的结果。我先改革教室的卫生值日制度。以前每天是安排6～7个人值日的，结果应了三个和尚没水吃的那句老话，你指望他做他指望你做，地扫不干净了谁也不负责任。我把教室的值日标准说得清清楚楚，连擦黑板要擦到什么程度都示范给学生看。还把值日生从6、7个减为一个，今天教室里所有的卫生就归你一个人了，做不好我就罚你！有的人说他一个人怎么忙得过来？你放心，他会叫其他同学帮忙的，其他同学值日的时候他也会去帮的，我还培养了他们团结互助的精神呢！有个别学生自己值日的时候敷衍了事，别人值日的时候乱扔垃圾，罚！连扫三天，三天不够就一个星期，一个星期不够就无限期扫下去，扫到我叫你停为止！不扫教室扫校园也可以，校园大得很，随便指一块地方一直让他扫下去，扫到他意识到自己错误！当然，你不是说声罚就了事的，受罚的时候你要去检查，这样他才会怕你的罚。几个一罚，后面的就乖了。不信你看，现在你什么时候走进我班的教室，绝对是整整齐齐、干干净净。
从那次家访后，我便倍加关注这个孩子，因为我觉得只有知识才能改变她的命运。我经常带这个孩子去理发、带她来我家玩、给她衣服……好几次看电影，都没有人接送她，于是我都扮演了她的家長角色，使她自豪不已。平时，学习过程中，总能看到她认真学习的身影、鞍前马后的身影、走上领奖台的身影。终于上个学期末，小瑞已经是我班的全优生。
时代在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要永远走在时代的前面，成为学生的领路人。小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是，只要真诚地捧着一颗“爱心”，采用适合学生的教育方法，赢得孩子们的尊重和爱戴，就一定够做好这项工作，成为一名让学生喜爱的优秀班主任。
参考文献：
[1]肖翠华.浅议如何做一个让学生喜欢的班主任[J].才智，2011，（21）.
[2]高振超.浅谈如何做好一名班主任[J].新课程，2015，（04）.
[3]张春生.浅谈如何做一名优秀班主任[J].才智，2009，（21）.
关键词：小学教育；班主任；培养
如何让学生喜欢班主任，当一名优秀的班主任呢，这是班主任应该一直思考的问题，笔者根据自己的教学经验，对如何做好班主任提几点建议。
一、班主任要融入学生了解学生
师生交往是一种特殊的人际交往，它不仅包涵了普遍的人们之间相互勾通信息，交流思想感情，更重要的是学生在与教师的语言交往和非语言交往中，学生的认识、思想、感情、行为性格等都可以受到潜移默化的影响。金无足赤，人无完人。班主任也是有弱点的。我们何不放下架子，弯下腰，向学生们“求援”呢？谁不希望得到尊重和器重？不同的只是有的人容易外露，有的人不轻易外露而已。我常扮演“求援者”的角色，正是瞄准了人性的这一“弱点”。
记得第一次当班主任，我心里没有底，我就干脆向学生承认自己没有管理经验，请同学们帮助我。那群调皮捣蛋鬼竟被我的诚意所感动而收敛自己。我有困难，常事先道出为难之情，请大家帮着想主意，全班同学的点子之妙往往令我吃惊。比如，我坦言自己的情绪易冲动，请求全班同学帮助我改正这一缺点，偶尔我在火头上说了过头的话，同学们总能谅解我，并互相提醒，有意“避锋”。现在学校对班级管理采取量化评价手段，纪律、包干区的卫生状况、黑板报等等，都通过“打分”来评选“文明班级”。我一方面向全班同学求援，另一方面加强班干部的责任心，承认自己想不出太好的办法（这当然是半真半假），学生们群策群力，结果比我意料中还要好。
二、班主任要不断地充电，提高自身的素质
古语说：“活到老，学到老。”常人如此，教师更应该如此。面对日新月异的时代变化，知识的更新速度加快，如果不经常性地学习，就会被时代所淘汰。作为小学的一名班主任，首要前提就是加强自身建設，不断地追求新的知识高度，才能具有扎实的教学功底，才能更好地教育好学生，让学生喜爱。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“学生对于教师的严厉批评可以接受，但是最不能接受的是教师不学无术”。因此，教师更重要的是加强自身的学习，无论是在学校，还是在家庭，都要书不离手，始终保持一种学习的惯性，不断用新的理论知识充实自己，才能为学生传道授业解惑，才不能让误人子弟的事情发生。
三、班主任要注重一言一行，为学生做出表率
小学生处于心理和生理都不成熟的阶段，他们喜欢模仿外界的事物，如果没有良好的学习环境作为保障，没有一个良好的向导指引他们方向，小学生就很容易的受到影响和干扰。所以，教师不仅要教会学生学习，还要教会学生做人。小学阶段学生以家长和教师为榜样，时时刻刻处处观察教师的言行，他们的模仿能力极强。因此，教师要为人师表，处处以身作则，处处要规范自己的言谈举止，为学生做出表率。要在公共场合使用文明礼貌用语，从小处着手，处处注意个人行为，做人类灵魂的工程师。
当班主任越久，我越能深深地感受到：当一名班主任不容易。我每天早早到岗，紧锣密鼓地安排一天的生活：早读、升旗、教学、课间、午自习、卫生、样样不能马虎。经常要挤时间批改作业，好让他们及时改错，午休时间只能匆匆吃午餐，随后到校辅导学困生。这只是在校时的工作量，下班回家后，我们还要精心备课、制作课件、搜集资料，忙忙碌碌，直到深夜。有的时候，正吃着晚饭，家长的电话来了，一聊就是个把小时。婆婆经常说的一句话，就是建议我别当班主任了，孩子没有精力管。每次，我都微笑着告诉她：当老师一定要当班主任。说的次数多了，她也就不说了。
四、班主任要对学生有教学的热情
孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如乐知者。在教学中教师要始终保持对学生的热情，如果没有了热情教师讲课的积极性自然会下降，学生对学习水平的提高也会受到影响。所以，班主任要转变自己的心态和观念，把教育学生当成是一份自己的事业，尽心尽力的上好每一节课，只有教师把自己的热情发挥出来，才能把这份热情传递给每一名同学，才能把课堂三尺讲台当成自己奉献的舞台，尽情的体现自己的人生价值。
教书育人是一方面，学生养成好习惯也很重要。这学期，自认为最成功的就是消除了教室，桌子歪歪扭扭，扫帚东倒西歪，垃圾遍地都是，讲台积满灰尘等等现象。这都归功于一次学校例会后，向同事请教后的结果。我先改革教室的卫生值日制度。以前每天是安排6～7个人值日的，结果应了三个和尚没水吃的那句老话，你指望他做他指望你做，地扫不干净了谁也不负责任。我把教室的值日标准说得清清楚楚，连擦黑板要擦到什么程度都示范给学生看。还把值日生从6、7个减为一个，今天教室里所有的卫生就归你一个人了，做不好我就罚你！有的人说他一个人怎么忙得过来？你放心，他会叫其他同学帮忙的，其他同学值日的时候他也会去帮的，我还培养了他们团结互助的精神呢！有个别学生自己值日的时候敷衍了事，别人值日的时候乱扔垃圾，罚！连扫三天，三天不够就一个星期，一个星期不够就无限期扫下去，扫到我叫你停为止！不扫教室扫校园也可以，校园大得很，随便指一块地方一直让他扫下去，扫到他意识到自己错误！当然，你不是说声罚就了事的，受罚的时候你要去检查，这样他才会怕你的罚。几个一罚，后面的就乖了。不信你看，现在你什么时候走进我班的教室，绝对是整整齐齐、干干净净。
从那次家访后，我便倍加关注这个孩子，因为我觉得只有知识才能改变她的命运。我经常带这个孩子去理发、带她来我家玩、给她衣服……好几次看电影，都没有人接送她，于是我都扮演了她的家長角色，使她自豪不已。平时，学习过程中，总能看到她认真学习的身影、鞍前马后的身影、走上领奖台的身影。终于上个学期末，小瑞已经是我班的全优生。
时代在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要永远走在时代的前面，成为学生的领路人。小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是，只要真诚地捧着一颗“爱心”，采用适合学生的教育方法，赢得孩子们的尊重和爱戴，就一定够做好这项工作，成为一名让学生喜爱的优秀班主任。
参考文献：
[1]肖翠华.浅议如何做一个让学生喜欢的班主任[J].才智，2011，（21）.
[2]高振超.浅谈如何做好一名班主任[J].新课程，2015，（04）.
[3]张春生.浅谈如何做一名优秀班主任[J].才智，2009，（21）.