摘要：爱玩是每一个幼儿的天性，幼儿园篮球游戏教学正是结合幼儿的这一特点，为幼儿搭建良好的学习氛围。基于此，本篇文章从篮球的作用以及意义出发，对当前幼儿的综合发展的重要性进行探讨。
关键词：幼儿园教学;小篮球;教学活动
幼儿园开展小篮球教学活动，不仅能够提升篮球教学的质量，而且还能够提升幼儿的身体素质，游戏的教学方式能够突出篮球教学的这一特点，具体而言幼儿园篮球游戏教学一方面能够丰富幼儿园的文化生活，另一方面能够促进幼儿身体与心理的全方位发展。为此，教师需要充分结合本幼儿园的情况，对其游戏教学的策略进行创新与突破。
一、幼儿篮球活动背景
在我国从事篮球运动的人数十分可观，相较于其他球类运动而言，我国的篮球参与人数相对更多一些。由于参与性强且技术门槛较低，这一项运动受到了广大群众的喜爱，在幼儿园开展小篮球教学活动，能够帮助幼儿掌握篮球技巧，有利于幼儿更快地融入篮球教学活动的过程之中，有利于幼儿更早融入社会，提升篮球运动技巧。这就是当前我国幼儿篮球活动开展的现实情况。
二、幼儿园开展篮球游戏教学的优势
幼儿园开展篮球教学活动时，需要相对弱化篮球的竞争性，因此，幼儿园开展篮球教学活动对于外部环境的要求较低，首先，不需要单独的篮球场地，普通的田径场地就能够应对。其次，篮球活动虽然会受到天气的影响，但是可以结合天气的状况，选择对运动影响相对较小的场地，这样能够减少不利天气因素对篮球教学的影响。当前幼儿园篮球作为一种全身心的运动，能够显著提升幼儿的篮球技巧，而且能够培养幼儿的团队协作精神。因此，幼儿园开展篮球教学活动，一方面有助于培养幼儿团队合作能力，另一方面有助于培养幼儿的篮球技能素养。
三、幼儿园开展篮球游戏教学的原因
（一）教育趋势推进篮球教学活动的开展
幼儿园本就是培养幼儿身心健康发展的重要地方，篮球教育能够提高幼儿身体素质，因此教师需要引导幼儿掌握技巧，锻炼幼儿的素质与能力，讲述投篮的动作和技术特点，教师在教学过程开始之前，可以先让幼儿熟悉篮球，并在熟悉篮球的过程中帮助幼儿做一些热身运动，教师需要注重幼儿在篮球运动中的表现，主要是注意幼儿的运球以及投篮动作，按照幼儿对篮球游戏教学的掌握程度制定相对应的教学计划。此外，教师需要帮助幼儿建立起对篮球运动的兴趣，这样幼儿就能够在学习篮球的时候，将自己学到的技巧进行总结与归纳。
（二）篮球教学活动能够培养学生的瞬间记忆能力
幼儿在学习篮球中，高度问题就成为篮球教学中不可避免的问题，在运球教学的过程之中，教师可以首先讲授基础的动作，幼儿通过模仿教师的动作，进行运球的学习。教师在教学的过程中，需要引导幼儿对运球的高度进行瞬间记忆，而在此过程中，教师为了避免幼儿对运球课程产生倦怠的情绪，需要对幼儿园教学的现实情况进行分析，并对班级中的幼儿进行整体性把握，作为幼儿园篮球教师，需要在篮球教学的过程之中，培养幼儿自我评价的良好学习品质，并引导幼儿将这些习惯应用到篮球游戏之中。
（三）幼儿的身体素质不高
游戏融入篮球技巧教学，對于提升幼儿的身体素质而言大有裨益，教师需要为幼儿创造良好氛围。在设置游戏教学时应该注意的细节有很多，首先游戏需要明确幼儿的主体性，其次是游戏应该具有针对性，具体而言是需要结合幼儿的实际情况展开。最后需要结合幼儿的身体素质以及兴趣爱好，利用游戏为幼儿们优化课堂的教学氛围。教师可以从简单的篮球动作讲起，如投篮、运球、突破、防守等项目，以新颖的形式展现在幼儿的面前，并结合教师的精心指导，在幼儿园小篮球教学活动中把握幼儿的个性特点，根据幼儿的年龄与个性的差异，在幼儿园在开展特色篮球活动时，幼儿教师可以结合幼儿的动作，并对其制定详细的教学目标，创造良好的教学氛围，以增加学生对篮球的学习兴趣。
四、幼儿园开展小篮球活动教学的策略探讨
幼儿的情绪一定程度上受环境的影响，在适宜的环境下，幼儿更容易放松自己，更容易融入集体活动中。合适的环境最重要的一点，就是一定要是安全的环境，保证幼儿的安全是进行游戏最重要的前提。
想要幼儿融入游戏中，就应该根据小班、中班、大班幼儿的不同特点为幼儿构建一个气氛适宜、环境安全的游戏情景。例如，大班的幼儿对篮球的比赛规则等都有了一些认识，因此大班的幼儿可能对于具有比赛性质的游戏更有兴趣和热情，教师就可以根据这一特点，设计一系列拍球走、拍球跑等比赛游戏活动来激发幼儿的热情，确保幼儿全身心地参与到游戏中来。
五、结语
综上所述，篮球游戏活动在幼儿的运动活动中是至关重要的，教师应该根据不同年龄班级的幼儿，牢牢把握住幼儿发展的心理和生理上的特点，对其制定不同的篮球游戏活动内容、教学目标，根据不同年龄班的特点，构建幼儿适宜的游戏情景，有益于儿童放松身心，更快地投入篮球游戏活动中，锻炼幼儿的身体和心理，磨炼幼儿的意志力，激发幼儿的创新思维，培养幼儿全面发展。
参考文献
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