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随着教育改革的不断发展，在高中语文课程中也需要实施有效的课堂创新，结合学生的学习需要，改革传统的教育方式，发挥学生的课堂主体作用，提高学生的学习质量。思维导图作为一种将放射性思考具体化的方法，能够在语文阅读课程中进行有效应用，可以充分提高学生的学习效率，让学生通过对各种知识的分析和归类，实现对文章的深入理解，形成系统化的知识体系。因此在展开语文阅读指导时，教师要加强对学生的引导，积极展开对思维导图的应用，组织学生根据文章内容进行针对性的思维发散，对课程知识进行联系思考，促进学生阅读技能的提高。本文首先针对思维导图在高中语文阅读教学中应用的重要性进行简单的介绍，然后重点对思维导图在高中语文阅读教学中应用的实施策略进行有效探索。