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从理论和方法的角度来反思十年来我国基础教育课程改革的成效,总结基础教育课程改革十年中产生的变化,会发现基础教育改革的得与失,这有助于在深入反思基础教育课程改革理论与方法的基础上,继续加大改革的力度。
我国基础教育课程改革反思:理论与方法
【摘 要】
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从理论和方法的角度来反思十年来我国基础教育课程改革的成效,总结基础教育课程改革十年中产生的变化,会发现基础教育改革的得与失,这有助于在深入反思基础教育课程改革理论
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年05期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北多民族地区课程与教学问题研究”(10JJD880013)
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