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一、语文教育中存在的问题语文教育的思想方法上存在一些问题。如：忽视学习主体的需求和特点。在各种形式的统一考试造成的氛围里，许多地方的语文教育，以教学参考书为准绳，用单一的目标来衡量具有千差万别的学生。简单的评判标准，抑制了多角度的思考和个性化的体验、理解和表达。片面强调实用功能，偏重显性的目标、“立竿见影”的目标，忽视人文精神的培养。不少地方在阅读教学中一味偏重技术分析，放弃了语文作品对学生的熏陶感染作用，导致语文课程本来的文化功能流失。在实质上放弃了教育的育人功能。