目的探讨肺炎患儿家长的心理状态及心理护理措施的应用效果。方法选取在我院接受治疗的并且由父母双人陪护的肺炎患儿100例,采用焦虑自评量表(SAS)和症状自评量表(the symptom checklist 90,SCL-90)对患儿家长的心理状态进行评估。在患儿入院时,对100例患儿家长进行SAS评分,比较不同年龄、性别、地区、文化程度家长的SAS评分差异,随机地分为研究组(n=50)和对照组(n=50),对对照组的患儿采取常规的综合护理措施,对研究组患儿在常规综合护理措施的基础上加强对患儿家长的心理护理干预,比较两组患儿家长在干预前和干预后的SAS评分,比较两组患儿家长干预前后的SCL-90评分。结果不同年龄、地区、性别的患儿家长SAS评分差异无统计学意义(P>0.05),文化程度为高中及以上的患儿家长SAS评分显著高于文化程度为初中及以下的家长。干预后研究组患儿家长的SAS评分显著低于对照组(P<0.05),干预后,研究组患儿的SCL-90量表评分各因子显著低于对照组(P<0.05)。结论文化程度越高的肺炎患儿家长焦虑状况更为严重,对肺炎患儿家长进行有效的心理干预能够显著地改善患儿家长的焦虑状况,显著提高患儿家长的配合度,值得推广应用。