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本文以彭罗斯内生性成长理论为基础,分析本科生能力生成的基本要点,以临床医学五年制本科专业为例设计了能力模块,为该领域的研究提供一定参考。
彭罗斯内生性成长理论对本科生能力模块生成的指导
【摘 要】
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本文以彭罗斯内生性成长理论为基础,分析本科生能力生成的基本要点,以临床医学五年制本科专业为例设计了能力模块,为该领域的研究提供一定参考。
【机 构】
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陆军军医大学教务处
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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2019年陆军军医大学教育训练改革研究指令性课题:军医大学金课建设标准研究,编号:2019Z01
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