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随着新课程标准的持续推进,对小学语文教学提出了更高的要求。在小学语文课程体系中,语文阅读是重要的组成部分,同时对于学生而言也是较难掌握的一块,因此对小学语文阅读教学方式进行优化有着重要意义。基于此,本文提出合作学习的模式,并对其在小学语文阅读教学中的应用展开相关分析,旨在促进小学语文教学质量的进一步提升。