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课程思政是一项系统工程,必须树立全员育人、全过程育人、全方位育人的"三全育人"格局。总结多年的"国际经济学"教学经验,以"三全育人"格局贯彻课程思政理念,可以从三种路径探索:为人师表的探索、授课环节的探索、课外文献的探索。
“三全育人”视域下课程思政的探索——以“国际经济学”为例
【摘 要】
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课程思政是一项系统工程,必须树立全员育人、全过程育人、全方位育人的"三全育人"格局。总结多年的"国际经济学"教学经验,以"三全育人"格局贯彻课程思政理念,可以从三种路径
【机 构】
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泉州师范学院陈守仁商学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2021年1期
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