【摘 要】
：
计算是人们在生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法.而计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是学习数学的基础.在
【机 构】
：
124010,盘锦市兴隆台区第一小学 辽宁 盘锦
论文部分内容阅读
计算是人们在生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法.而计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是学习数学的基础.在教学中,我们时常会遇到许多问题:有些孩子在一、二年级时,计算还能掌握,到了中年级时,计算就很困难,没兴趣,容易出错.有些则根本就不会计算了;还有些成绩不错的学生也经常出错,计算的正确率下降,简便运算不灵活等.针对这些情况,我们在关注学生学习情况的同时,也要认真反思我们自己的教学.每个学年段都要重视计算教学,重视知识之间的内在联系,有效地提高教学效率.
其他文献
小学语文作为学生学习语文知识的初级阶段,是形成语感并对学习产生兴趣的最好时机.提高小学语文课堂教学效果是小学语文教学改革的重要目标.教师在小学语文课堂中加入课堂导
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
目的 研究N-甲基-D-天冬氨酸Ⅰ型受体(NMDAR1)在1,2-二氯乙烷(1,2-DCE)急性中毒性脑病发病中的作用.方法 SD大鼠42只,随机分为1个对照组、3个染毒组和3个染毒后时间观察组,每组6只.染毒组和时间观察组连续静式吸入1,2-DCE 12 h,对照组不接触1,2-DCE和其他化学物.染毒组接触剂量分别为5.0、10.0、20.0 g/m3,时间观察组接触剂量均为10.0 g/m3
目的分析脑梗死病种实施临床路径前后医疗费用结构变化,评价临床路径实施效果,为医院在后期扩大临床路径方病种面提供可参考的依据。方法从新疆某三级综合医院病案HIS信息系
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
据相关研究显示,翻转课堂教师教学模式大大的满足了学生的不同层面的学习需求,此教学方式国外课堂教学上面取得了显著的成果.随着进入到二十一世纪以来,我国的教育领域方面也
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥