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学生工作往往不是从学生的需要出发,而是从管理者的角度出发的。管理者如果不深入到班级内部,就不可能了解班级学生的工作开展情况,对于一些不便于检查的项
班级系列化主题活动的实践与思考
【摘 要】
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学生工作往往不是从学生的需要出发,而是从管理者的角度出发的。管理者如果不深入到班级内部,就不可能了解班级学生的工作开展情况,对于一些不便于检查的项
【机 构】
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江苏省常州市田家炳实验中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2009年5期
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